-41老师节·新的声音

单击以查看“印象老师新声音的新声音”的特殊主题 Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Tang Tianqi，写刘Yalang）：“ Kuang老师，您种的花朵真漂亮！”当武汉光学谷的第四所主要学校Kuang Wei分享了他种植的花朵并将学生带到他的花园时，他经常听到如此奇迹。人们将老师与园丁进行比较。 Kuang Wei喜欢这个寓言。他经常认为自己是一个在南部山下种植的农民，“纠正一个团结一致并带着月球返回并带上头的农民。”他悄悄地培养了世界上三个教育的一公顷。他认为，教育是一项简单而诗意的工作。 Kuang Wei首次遇到了第四座少校学校，他爱上了他一见钟情的每个孩子。他内心很随便，在大自然上勤奋。自然情感是他一生的背景和真实的颜色的颜色教育洛。在过去的十年中，他没有在地面上摇晃的事件，但只能以漫长而彻底的方式坚持不懈地将学生的故事联系起来，并用诗歌装饰日子。 “生态”班级管理模型：让您站在世界中间 没有固定的集体管理方法，关键是找到适合您的方法。 Kuang Wei的性格温和，试图戴上“ Majeist”面具，但是无辜而可爱的学生总是允许他“打破防御”，因此他选择成为真正的自我，发现Malmity and Hexply也可以成为课堂管理的“王牌卡”。 在过去的十年中，无论是我自己还是我在中间上学的班级；如果这是光学谷的第四届主要学校或在偏远地区交流中教授的课程的“本地”课程，那么Kuang Wei可能会很好。她尊重每个孩子的个性，并允许他们以一致和独立的方式成长。从低水平的C手动奖励制度和惩罚系统，中央阶层索赔系统，基于Renrento Xiaohonghua的动态检查机制，没有严格的法规，并且没有根据规则进行严格的活动，但充满了灵活性和关联。 “非典型”班级管理模型使每个孩子都可以在课堂上享受合适的位置并享受自己。 在课堂选择期间，孩子们悄悄地关闭了灯光，以及在足球比赛中尖叫的“技巧”可以被同学认可。 Kuang Wei很高兴她不在老师的je下，而是向前倾斜，记住并嘲笑学生。尽管他没有成为钢铁的人物，但他成为了一个有故事的老师，是儿童成长的第一个见证，也是儿童记忆中生动的。 “沉浸式”学生发展模型：来自南翼的新幼苗 Kuang Wei是一位可怕的老师社会，但这不会影响她与学生的对话。他的秘方是“写作”。在过去的十年中，他从写自己的日记之前就离开了，直到写Tohis学生，从写一篇到一个，再到片段录制。在繁忙的日子里，浅笔触静置在气密生活中。 他写了关于教育的文章，并在长长的水流中获得了灵魂的沉默和沉默。向学校撰写报告，为儿童的童年留下了明亮的中风。撰写文书工作，并探索他心中教育的“南汉”。他将维持学生的一天 - 至日写作，这是管理道德和心理咨询的机会。在班级干部选举中，一个不擅长表达但愿意给予的孩子可以用言语闪耀。 他们写的故事不仅在教育中的官方帐户，班级组和云空间中都有书面记录，而且是经验的报道，特殊讲座S和演讲。传播和普通的故事可以治愈自己，每个听众都充满欲望。 “诗意”父母教育模型共同教育：天空和云阴影一起徘徊 在家庭与学校之间的关系敏感的时候，kuang wei并没有受到干扰。他认为，与父母保持温暖的距离就像天空中的光和地球上的阴影一样，徘徊并以相同的方向共舞，同样的目的，彼此了解并互相支持。 Kuang Wei很虚弱，安静，不擅长说话，但是她觉得面对课堂上的大小事物并不困难。当对待使用破坏性行为“寻求帮助”情绪的孩子时，他的第一次介绍了他们的情绪，因为情绪解决了解决问题的关键。按照这个概念，她允许父母通过加入父母并参观父母来体验“将自己的心放在心中”再次。没有“湿滑”的父母，不是因为他或她在恋爱关系中很幸运或良好，而是由于共同解决冲突的过程，父母找到了所有权和安全感，他们可以在没有诱惑的情况下感到值得信赖。 每个类都是具有磁场的生态系统。当老师的爱和父母的爱彼此吸引时，孩子会在爱与和平中成长吗？父母评论说：“我们选择了一个年轻的班级老师，她看上去很温柔，以至于她无法控制自己的孩子，因为她的Mata和那些在他眼中学习的人都有灯。孩子们掌握在他的手中，以确保我们。” “水保护田野并包围绿色”，教育就像水一样，轻轻地关心种植新幼苗。 “两座山向门开放并派遣绿色”，教育就像山脉一样，垂直地为儿童提供了坚定的支持。在浮动云和流水十年中，Kuang Wei仍然对Edu感到困惑阳离子，但这是不平衡的倾向和粗心。她准备成为一条快速的河流，总是肿胀，总是诗意的，而且总是活泼的。